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专家课题
    ZHUAN JIA KE TI
以评促教,聚力研究性学习
发布时间:2019-11-27      点击次数:1436

——记集团历史学科集体备课活动

2019年11月20日8:00,集团各校区历史组全体教师通过远程直播系统进行主题为“期中之后的历史课程建设工作”的集体备课活动。

首先,历史教师乔凯就上周参加济南市学考分析会,作了主题为《以评促教,以评养学——从济南历史学考分析会谈历史教学质量的提升策略》的报告。在报告中,乔凯首先就此次学考的试题特点做出了精准的分析,接着阐述了从学考中带来的教学启示。乔凯指出今后教学要做到:紧扣课标,掌握基本方法;立足教材,夯实基础;教学设计在“新”上下功夫;能力培养在“思维”上下功夫这四点。每一条教学启示,乔凯都有学考试题对应,他反思之深刻,令人叹服,对所有教师都有很大的教育启发意义。

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然后,由备课组长赵然带领大家集中学习:历史学习的“大概念”与研究性学习。先带领大家研读了《历史教学》上的《基于“大概念”的高中历史教学》这篇文章。基于核心概念的历史教学,需要教师构建概念体系,识别关键问题;又要建立单元目标,设计评价方式;还要开发学习活动,选择组织材料,在课程组织形态和实施方式上实现研究性学习的常态化。接着,老师从项目式和主题式学习的异同、寻找找项目研究的几类途径、基本原则等方面对下一阶段的课程建设做出了重要的说明。

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接着,赵然对本周末课程建设工作汇报做出了具体安排,又对11-12月三项重要活动:辛德勇教授讲座、初高中同课异构、山师附中联合教研做出了相应的安排和说明。

最后,各校区对现阶段遇到的问题进行讨论交流。赵然告诫青年历史教师,要加强理论学习,注重平时材料的积累,沉淀自己,深度思考,提高自己的教学水平。

此次集体备课取得了圆满成功,所有历史教师都受益匪浅。

 

【撰稿:史泽华   审核:潘奕轩】


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